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DSA: Disturbi Specifici di Apprendimento

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Relazione Convegno Castiglione del Lago (PG)

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Novità editoriale 2016

 

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a cura di Enrico Angelo Emili

Il libro, rivolto a docenti ed educatori, evidenzia come nel mondo della scuola debbano trovare maggior spazio differenti, ma integrati, linguaggi e forme di mediazione a supporto di processi inclusivi e pratiche didattiche personalizzate.

Un libro a più voci sull’inclusione, per una scuola che aumenti le competenze e contemporaneamente stimoli le “intelligenze multiple” attraverso proposte didattiche legate all’arte, al teatro, alla musica, alla danza, alla lettura, al gioco e alle nuove tecnologie. Insegnanti, educatori e ricercatori condividono le loro esperienze fornendo indicazioni operative.

Il volume è strutturato nelle seguenti parti:

  • La cornice dell’inclusione
  • I nuovi linguaggi della lettura
  • I linguaggi dell’espressività e della relazione
  • I linguaggi del gioco e del videogioco
  • I linguaggi digitali

 

 

Quaderni Monocromo Qi

a cura di Enrico Angelo Emili e Luciana Lenzi.

In collaborazione con Libri Liberi e l’Associazione Pillole di Parole; disegni di Federico Scipa.

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Clicca qui per un’anteprima dei quaderni MonocromoQI

Clicca qui per una breve descrizione contenuta nel  Comunicato Stampa Pigna MonocromoQ.I.

Clicca per: esempi utilizzo quadretti_MonocromoQI

 

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nel capitolo IV Lenzi-Emili "Il bambino con discalculia nella scuola primaria: cinque cose da fare".nel capitolo IV Lenzi-Emili “Il bambino con discalculia nella scuola primaria: cinque cose da fare“, ed. ERICKSON

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279e1194488813d399d746cdb254e581meidatori didattici

Ho capitooo!

di Lenzi, Bastia, Emili

 

 

 

 

 

I mediatori didattici. Utili per tutti, indispensabili per alcuni

di Emili, Lenzi

 

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“L’Albero dei verbi” di Luciana Lenzi e Enrico Angelo Emili
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Alunni con BES (ed. Erickson)

Capitolo "CTS e CTI" di Enrico Angelo Emili Capitolo su “CTS e CTI” di Enrico Emili