È la tecnica più celebre del libro. Una parola da sola dice poco; due parole lontane, accostate per caso, costringono la mente a gettare un ponte tra loro, e quel ponte è già una storia. Serve una certa distanza: cavallo e cane stanno troppo vicini, armadio e cane invece scintillano.
Rodari collega le due parole con preposizioni diverse: il cane con l'armadio, l'armadio del cane, il cane nell'armadio. Ogni legame apre una storia diversa.
La lavagna
Gira le carte
Come proponeva Rodari: due bambini scrivono una parola ciascuno, senza mettersi d'accordo. Scrivete la parola con l'articolo (es. il cane, l'armadio) e piegate il foglietto.
Foglietto piegato ✓
Foglietto piegato ✓
l'armadio
A
+
il cane
B
Tre legami, tre storie
Quale ponte scegliete?
Le stesse due parole, tre preposizioni diverse. Leggetele ad alta voce e scegliete quella che promette di più.
La storia
Esempi
Un binomio, tante storie
+
Ombrello + elefante
L'elefante sotto l'ombrello. Un elefante enorme che ha una paura terribile della pioggia.
L'ombrello dell'elefante. Un ombrello così grande che, aperto, ripara un paese intero.
L'elefante nell'ombrello. Un elefante minuscolo che vive chiuso tra le stecche e esce solo quando piove.
+
Armadio + cane
Il cane nell'armadio. Un cane che ogni notte entra nell'armadio e sbuca in un altro paese.
L'armadio del cane. Il guardaroba di un cane elegante, con un cappotto per ogni giorno della settimana.
L'armadio contro il cane. Un armadio offeso che si rifiuta di aprirsi finché il cane non chiede scusa.
Le carte
Quattro mazzi, ventiquattro parole
Le due carte arrivano sempre da mazzi diversi, così le parole restano lontane.
Per l'insegnante
L'attività in classe
Svolgimento (40–50 minuti)
Due bambini escono alla lavagna e scrivono una parola ciascuno, senza vedere quella dell'altro (Rodari usava le due facce della lavagna). In alternativa si girano due carte.
Si scoprono le parole e si controlla la distanza: se sono troppo vicine, se ne cambia una.
Si provano almeno tre preposizioni e si leggono le frasi ad alta voce.
La classe sceglie la combinazione più promettente e costruisce una storia collettiva.
Variante: ogni gruppo prende un legame diverso, poi si confrontano le storie nate dalla stessa coppia.
Accorgimenti inclusivi
Ogni carta ha un'immagine; con "Solo immagini" il gioco funziona anche per chi non legge ancora.
"Ascolta" legge la frase-seme ad alta voce.
Le preposizioni articolate (del, nel, sul) si vedono in contesto: un lavoro implicito sulla grammatica.
La modalità foglietti accoglie parole proposte dai bambini, anche nelle lingue di casa.
La storia può essere orale, disegnata o drammatizzata, con l'adulto che trascrive.
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Parole personalizzate
Modifica del file
Le carte sono elencate in cima allo script: si possono aggiungere parole senza toccare il resto.
Raccolta delle storie
Contact Form 7
Un modulo sotto il gioco: si incollano binomio e storia copiati con il pulsante.